محمدمقلد
Admin
عدد المساهمات : 237
تاريخ التسجيل : 19/12/2010
العمر : 55
 | موضوع: الكفايات اللازمة للقيام بالدور القيادي التربوي للمشرف التربوي ومدير المدرسة والمعلم في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة  الأربعاء يناير 19, 2011 5:00 am | |
| الكفايات اللازمة للقيام بالدور القيادي التربوي
للمشرف التربوي ومدير لمدرسة والمعلم
في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة
* ـ الكفايات اللازمة للقيام بالدور القيادي التربوي للمعلم في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة
1- كفايات متصلة بالنظام التعليمي في جمهورية مصر العربية وتتضمن :
1. ممارسة السلوك الإسلامي قدوة للمجتمع المدرسي .
2. الالتزام بأخلاقيات وميثاق مهنة التربية والتعليم في جمهورية مصر العربية .
3. العمل على تحقيق غاية التعليم في المملكة العربية السعودية، وأهدافه في المرحلة التعليمية التي يعمل بها .
4. الإحاطة باللوائح التنظيمية الصادرة من وزارة التربية والتعليم في مجال عمله .
2- كفايات شخصية وتتضمن :
1. سلامة العقيدة والقدرة على تصحيح المفاهيم الخاطئة .
2. انتهاج منهج الوسطية، والاعتدال في أفكاره، وآرائه، وممارساته .
3. حُسن السيرة والخلق والاستقامة في السلوك، واحترام القيم الأخلاقية ، وقيم المجتمع المصرى
4. الاتزان النفسي، والقدرة على ضبط النفس، والثقة بالآخرين .
5. الذكاء، وسرعة البديهة ، والتصرف بحكمة في تسيير الأمور في المواقف التربوية .
6. قوة الشخصية وإبداء الملاحظات والتأثير في الآخرين وإقناعهم وتحقيق العدالة .
7. القدرة على تفهّم دوره في التطوير التربوي .
8. القدرة على التفاعل مع الثقافات العالمية والانفتاح على التجارب الإنسانية والاستفادة الايجابية منها .
3- كفايات تخصصية وتتضمن :
1. القدرة على استيعاب المفاهيم وإتقان محتوى المواد والتطبيقات التي يدرسها للطلاب في مجال تخصصه وتوظيفها .
2. القدرة على تحقيق التكامل والترابط بين المواد الدراسية الأخرى ومادة تخصصه .
3. المعرفة التربوية الكافية في مجالات علم النفس التربوي، وخصائص نمو المتعلمين ، والمطالب التربوية .
4. القدرة على متابعة كل جديد في مجال العمل ، وفي الثقافة العامة، وبما يتفق مع واقع العصر وتقنياته وبما يحقق التطوير المنشود وذلك من خلال وسائل الاتصال المعرفي ومصادره .
4- كفايات الاتصال والتفاعل وتتضمن :
1. القدرة على إشاعة ثقافة الحوار في المجتمع المدرسي .
2. القدرة على توفير الأجواء والشروط اللازمة للاتصال والتفاعل دون خوف أو قلق أو توتر .
3. القدرة على الإنصات الجيد والاستيعاب والانتباه للطرف الآخر .
4. القدرة على عرض الأفكار والمعلومات والمعارف والإرشادات والتوجيهات والقرارات بالطرائق المناسبة .
5. القدرة على تقبُّل أفكار الآخرين واحترام مشاعرهم، وإشعارهم بأهميتها وقيمتها .
6. القدرة على تحقيق التواصل بين أفراد المجتمع المدرسي من خلال توظيف التقنيات الحديثة (صوت وصورة) .
5- كفايات متصلة بالعلاقات الإنسانية وتتضمن :
1. القدرة على فهم الخصائص النفسية لأفراد المجتمع المدرسي، وتقدير جهودهم، والاعتراف بقدراتهم وتقبُّل آرائهم وأفكارهم .
2. القدرة على توثيق الروابط بين أفراد المجتمع المدرسي .
3. مشاركة المجتمع المدرسي في المناسبات المختلفة .
4. القدرة على تمكين المجتمع المدرسي من المشاركة في صنع القرار .
5. تقبُّل النقد بصدر رحب .
6- كفايات متصلة بالمناهج وتتضمن :
1. القدرة على تحديد المفهوم الحديث للمنهج .
2. القدرة على تحليل محتوى المنهج المدرسي .
3. القدرة على رصد مدى تحقق أهداف المنهج المدرسي .
4. القدرة على تصميم وحدات تعليمية أو تطويرها في ضوء تنظيمات المناهج واستراتيجيات التدريس الحديثة .
5. القدرة على التفاعل مع مراحل التطوير في المادة التي يدرسها .
6. القدرة على مساعدة الطلاب للتعرُّف على أهداف المناهج ومحتواها ونشاطاتها وأساليب تقويمها
7. القدرة على تقديم المقترحات التحسينية التي تسهم في إثراء المناهج وتطويرها .
7- كفايات متصلة بالتخطيط وتتضمن :
1. القدرة على إعداد الخطط التدريسية السنوية والفصلية .
2. القدرة على وضع الخطة اليومية للدروس وفق إستراتيجية التدريس المناسبة .
3. القدرة على وضع خطة لتنفيذ نشاط المادة .
4. القدرة على وضع خطة مناسبة للارتقاء بمستويات الطلاب المتأخرين دراسياً .
5. القدرة على تخطيط وتصميم الأنشطة والبرامج الصفية واللاصفية .
6. القدرة على تخطيط برامج تدريبية لزملاء المهنة والطلاب .
8- كفايات متصلة بالتنظيم وتتضمن :
1. القدرة على تنظيم سير العملية التعليمية بشكل يحقّق الانسجام، وعدم الهدر في الجهد والوقت والمال .
2. القدرة على توزيع المهام والأدوار بين الطلاب مع مراعاة الفروق الفردية .
3. القدرة على تنظيم الصف الدراسي .
9- كفايات متصلة بالتقويم وتتضمن :
1. القدرة على تحديد المفهوم الشامل للتقويم .
2. الإلمام بمواصفات وبناء الاختبار الجيد .
3. الإلمام بنظام التقويم المستمر وأدواته ، ونظام إتقان المهارات .
4. القدرة على استخدام أساليب التقويم المتنوعة ( التشخيصي ، التكويني ، النهائي ، ... ) .
5. الإلمام بصفات التقويم الجيد .
6. القدرة على دراسة وتحليل نتائج الاختبارات والاستفادة منها في وضع برامج علاجية وتطويرية .
7. القدرة على استخدام أساليب التقويم الذاتي .
10- كفايات متصلة بالتدريب وتتضمن :
1. الإلمام بالأساليب التدريبية المتنوعة ، ومعرفة مميزات كل أسلوب ومتطلبات تنفيذه .
2. القدرة على تحديد الاحتياجات التدريبية للطلاب .
3. القدرة على تخطيط وتصميم وتنفيذ البرامج التدريبية .
4. القدرة على استخدام أساليب متنوعة لتقويم البرنامج التدريبي .
5. القدرة على متابعة قياس أثر التدريب على أداء الطلاب ، والاستفادة من التغذية الراجعة لتطوير البرنامج التدريبي .
6. القدرة على تطوير الذات (التنمية الذاتية) .
7. القدرة على تحفيز الطلاب على تطبيق المعارف والمهارات المكتسبة من البرنامج التدريبي .
8. القدرة على التعامل مع مصادر التعلم المختلفة والحديثة واستخدام التقنيات بفاعلية في التدريب .
11- كفايات متصلة بالدراسات والبحوث العلمية وتتضمن :
1. الإلمام بخطوات البحث العلمي وأساليبه .
2. القدرة على الإحساس بالمشكلة وفرض الفروض لحلها .
3. القدرة على المساهمة في توظيف نتائج البحوث العلمية في عملية التخطيط للتغيير والتطوير .
4. القدرة على إجراء البحوث والدراسات .
12- كفايات متصلة بالأساليب الإشرافية وتتضمن :
1. التفاعل مع الأساليب الإشرافية .
2. تفهُّم دور الإشراف التربوي في تحسين العمل التربوي .
3. القدرة على استخدام أساليب التعزيز والتحفيز وإثارة الدافعية في الصف .
4. القدرة على هندسة البيئة الصفية الجاذبة للتعلم .
13- كفايات متصلة بالتقنيات الحديثة وتتضمن :
1. القدرة على تنمية ثقافة الفكر المعلوماتي في الطلاب، وتوطينه .
2. القدرة على الاستفادة من مصادر التعلم التي يمكن استخدامها في قاعة الدرس، وكيفية توظيفها
3. القدرة على استخدام الشبكة المعلوماتية كمصدر من مصادر التعلم .
4. القدرة على توظيف التقنيات الحديثة ( الخدمات الإلكترونية ) لتصميم نشاطات تعليمية .
5. القدرة على ممارسة المهام التدريسية إلكترونياً .
14- كفايات متصلة بالإبداع ( ابتكار وتجديد ) وتتضمن :
1. القدرة على ابتكار أساليب ووسائل تخدم العملية التربوية والتعليمية ، وتجريبها .
2. القدرة على التنبؤ بأحداث مستقبلية اعتمادا على معطيات راهنة .
3. القدرة على تنفيذ برامج لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب .
4. القدرة على تشجيع الاستقلالية في التفكير والممارسة لدى الطلاب .
5. القدرة على ابتكار أو تطوير أدوات لخدمة العمل التربوي .
15- كفايات وطنية وتتضمن :
1. القدرة على دعم عوامل الوحدة الوطنية ، والحفاظ على مكتسبات الوطن ، في كافة نشاطاته وممارساته .
2. القدرة على تعميق الإحساس بروح الانتماء لهذا الوطن الذي ميّزه الله عزّ وجلّ
3. القدرة على تفعيل المناسبات الوطنية بما يحقق الانتماء للوطن .
4. القدرة على التعامل مع قضايا البيئة والتوازن البيئي وحماية البيئة من التلوث والحفاظ على الموارد الطبيعية والاستثمار الأمثل لها .
5. القدرة على المساهمة في ربط التربية بالتنمية الاقتصادية والاجتماعية ومتطلبات سوق العمل .
16- كفايات متصلة بالتوجيه والإرشاد وتتضمن :
1. القدرة على حل مشكلات الطلاب التربوية .
2. القدرة على تشجيع الطلاب على المبادرة لطلب المساعدة والمشورة .
3. القدرة على تطوير الثقة الذاتية لدى الطلاب للتعبير عن حاجاتهم ، والعمل على تلبيتها .
4. القدرة على تقديم برامج رعاية لذوي الاحتياجات الخاصة .
5. القدرة على اكتشاف الموهوبين ورعايتهم .
17 - كفايات متصلة بالنشاط الطلابي وتتضمن :
1. الإلمام بمجالات، وبرامج النشاط الطلابي .
2. القدرة على توظيف الأنشطة للكشف عن قدرات الطلاب، ومواهبهم .
3. القدرة على الاستفادة من الأنشطة التربوية لإثراء المقررات الدراسية .
4. القدرة على المشاركة في البرامج المحققة لحاجات الطلاب ، وموافقة ميولهم ، واتجاهاتهم .
5. القدرة على اقتراح الأنشطة الطلابية لخدمة المجتمع المحلي ، وسوق العمل ، ومتطلباته .
18- كفايات متصلة بإدارة الصف وتتضمن :
1. القدرة على توظيف مهارات إدارة الصف وتنظيمها بما يحقّق تعلُّماً وعلاقات إيجابية بين المعلم والطلاب وبما يمكِّن من حفظ النظام داخل الصف .
2. القدرة على وضع توقعات واضحة لسلوك الطلاب في الصف والمعايير المناسبة للانضباط ، بما يتناسب مع خصائص المرحلة التي يدرّس فيها .
3. القدرة على تنظيم خبرات التعلُّم داخل الصف وخارجه .
4. القدرة على إدارة الوقت المخصّص للتعليم ، والأنشطة الصفية ، واستثماره .
19- كفايات متصلة بأساليب التدريس وتتضمن :
1. الإلمام بطرائق التدريس المتنوعة واستراتيجياتها ومميزات كل طريقة .
2. القدرة على توظيف مبادئ التعلُّم والتنويع في استخدام استراتيجيات التدريس , لمقابلة أنماط التعلُّم بين الطلاب .
3. القدرة على استخدام مصادر التعلم المختلفة السمعية والبصرية ، ووسائل الاتصال والتقنيات التي تسهم في تحقيق الأهداف في الموضوع الملائم والوقت المناسب .
 | |
|
والاستاذ جمال سلامه كسفراء للتغير بالمدرسة* لهم كل الحب والتحيه *كل سنه وانتم طيبون يا سفراء التغير
*بمناسبة حصلوكم على التدريب فى برنامج المعلمون اولا
